La reciente aprobación de la LOMLOE y, en particular, el diseño de la asignatura de Historia de España, ha resucitado el recurrente tema polémico acerca de hasta qué punto los contenidos de esta enseñanza constituyen uno de los instrumentos de adoctrinamiento en la escuela. Tema este en absoluto baladí. Basta con saber, verbigracia, que el Ministerio de Asuntos Exteriores estadounidense emplea un equipo de expertos para controlar los contenidos de los libros de texto de sus aliados y sus enemigos.
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